软件太好,还是思想太老?

软件太好，还是思想太老？

    今天下午上课前，看到班主任教师在指导学生用一款评价软件，学生很感兴趣，每个孩子有自己的电子宠物，教师可以依据学生平时表现进行及时评价，积分多的同学可以去换购物品。我一下子想到了以往学生上课不认真听讲、不守纪律的问题，能不能借助这个评价软件督促学生遵守纪律呢？

    于是，上课时我对学生的纪律提出了几点要求，小组长和我一起配合，每节课对学生的学习情况进行评价。孩子们都想得到表扬，整节课的纪律非常好。

    下课后，我第一时间反馈给班主任老师，孩子们这节课表现特别好。静心下来，我想了很久。今天这节课是孩子们的表现最好的一节课，我还用的是以往的方法，那么收到这么好的效果就是因为用了这个评价软件。那么，到底是软件太好，还是思想太老？

    软件只是一个工具，虽然它能激发学生学习的欲望，但是归根结底，是我的思想变老了。如果没有这款软件，我是不是也应该调整自己的教学思路、授课形式？如果我的思想能与时俱进，不用软件也应该能达到不错的效果。所以，问题在我。五十岁仍然可以是学习的起点，要树立终身学习的理念，不断提升个人专业素养，这样才能适应今天的课堂。