“我们明显感到这个学期的课间变长了，除了接水和上厕所，还有好多时间和小伙伴玩老游戏呢！”“我们有时候一天就能完成一轮比赛，分出输赢！”学生们兴奋地分享道。为破解学生课间活动时间不足、空间有限、形式单一等问题，学校主动作为，将4个小课间由原来的10分钟延长至15分钟。短短5分钟的增加，为孩子们的课间生活注入全新活力，也为实现“身上有汗、眼里有光”的目标提供了坚实的时间保障。
延长后的小课间，不再是学生匆匆饮水、短暂休整的间隙，而是孩子们释放天性、挥洒汗水的欢乐时光。校园里，一个个经典老游戏轮番上演：孩子们三五成群，跳皮筋、丢沙包、跳房子、跨大步；走廊上，大家自主“组团”，兴致勃勃地交流从父辈那里学到的老游戏玩法。课堂上紧绷的神经得以放松，每一个身影都洋溢着蓬勃朝气。
为让小课间更具趣味性、参与性，真正实现让学生身心“动起来、强起来”，学校将“走进老游戏”特色校本课程与小课间深度融合，让老游戏成为小课间的“主角”。学校组织体育教师与其他学科教师共同组成研发小组，深入挖掘父辈童年的经典体育游戏，结合学生年龄特点和校园场地实际，筛选、改编出跳皮筋、跨大步、跳房子、丢沙包等低门槛、高参与、易上手、强趣味的老游戏。这些游戏无需复杂器材、不受场地限制，让孩子们在欢乐玩耍中轻松达到锻炼效果，实现“身上有汗”；同时，老游戏的互动性，也让孩子们在协作中收获友谊、绽放笑容，尽显“眼里有光”。
如今，孩子们心中的“游戏”不再只是手机、平板上的电子内容，而是代代相传的趣味运动与文化体验。在奔跑、跳跃、协作中挥洒汗水，在欢声笑语中强健体魄，不仅缓解了学习压力，更培养了主动运动的良好习惯，让“身上有汗、眼里有光” 的理念深深扎根在每一个孩子心中。
“实施‘老游戏’项目，有效激发了孩子们课间自主锻炼的热情。孩子们在跳跃、躲闪、合作中，不仅锻炼了身体，更学会了交往、学会了协作，甚至学会了如何处理小摩擦、正确面对输赢。这对他们的心理健康，也是一种润物细无声的滋养。”学校教学负责人表示。延长小课间、融入老游戏，看似简单的举措，承载着学校对学生身心健康的深切关怀，更是对“健康第一”教育理念的生动实践。
如今，4个15分钟的小课间，已成为南阳路第二小学最具活力的风景线。老游戏在课间焕发新活力，孩子们在运动中出汗、在快乐中成长。下一步，学校将继续深耕小课间体育活动，不断丰富老游戏形式、优化活动内容，让经典老游戏陪伴孩子们健康成长，让“身上有汗、眼里有光”的美好愿景，照亮每一位孩子的成长之路。
图文：教导处
编辑：孟 焕
审核：任春乐
